A Magyar Népmese Napja alkalmából iskolánk alsó tagozatos tanulói, valamint az 5. osztályosok könyvtári programon vettek részt.
A rendezvény célja az volt, hogy a gyermekek élményszerű formában találkozzanak a magyar népmesék világával, valamint közelebb kerüljenek a könyvtárhoz, az olvasáshoz és a könyvek szeretetéhez. A könyvtári foglalkozások során a tanulók mesei környezetben, játékos és változatos tevékenységeken keresztül ismerkedhettek a népmesék világával. A program részeként mesét néztek, amely lehetőséget adott a közös élményszerzésre, a mesei motívumok és szereplők felismerésére, valamint a történethez kapcsolódó beszélgetésre. A foglalkozásokat kézműves tevékenység is színesítette. A tanulók kreativitásukat és kézügyességüket is próbára tehették, miközben a népmesékhez kapcsolódó alkotásokat készítettek. A közös alkotás során fejlődött együttműködési készségük, figyelmük és finommotorikájuk, miközben örömteli, közösségi élményben volt részük. A program fontos része volt a könyvtárhasználat megismertetése és népszerűsítése is. A tanulók közül többen beiratkoztak a könyvtárba, megismerkedtek a kölcsönzés lehetőségével, és saját érdeklődésüknek megfelelő könyveket választottak. Ezáltal a könyvtár nem csupán a foglalkozás helyszíneként, hanem a szabadidő hasznos eltöltésének és az önálló ismeretszerzésnek a lehetőségeként is megjelent számukra. A Magyar Népmese Napja alkalmából szervezett könyvtári program tartalmas és élményekben gazdag alkalmat biztosított a tanulók számára. A mesehallgatás, a közös élmények, a kreatív tevékenységek és a könyvtárhasználat együttesen hozzájárultak az olvasás iránti érdeklődés felkeltéséhez, az olvasóvá neveléshez, valamint a magyar népmese kulturális értékeinek megismertetéséhez. A program elérte kitűzött célját: a tanulók játékos, élményszerű formában kapcsolódtak a népmesék világához, miközben pozitív tapasztalatokat szereztek a könyvtár használatáról és az olvasás öröméről.
Nagyon köszönjük a program szervezését és lebonyolítását Halászné Czeiner Juditnak!
Molnár Anikó
